动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。（)

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

A.身体健康，在集体生活中情绪安全、愉快掌握体育活动的各种技能

B.掌握体育活动的各种技能

C.喜欢参加体育活动，动作协调，灵活

D.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

A.认知领域

B.情感领域

C.智力技能领域

D.动作技能领域

A.意识领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域

A.智力技能

B.动作技能

C.认知策略

D.言语信息

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

A.身体健康，在集体生活中情绪安定愉快

B.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.喜欢参加体育活动，动作协调灵活

A.态度

B.动作技能

C.言语信息

D.智力技能

E.认知策略

A.认知策略

B.情感

C.言语信息

D.动作技能