下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据（)。

A.自由游戏中的语言交往

B.日常生活中的语言交往

C.专门性语言教育活动

D.各领域活动中的语言交往

A.活动内容和形式的适合程度

B.活动内部要素的协调程度

C.目标的达成程度

D.教师的教学水平

A.注意力训练

B.交流态度与交流能力的训练

C.记忆训练

D.语言符号与指示内容关系的训练

A.语言形式

B.语言内容

C.语言知识

D.语言表达

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园工作规程(试行)

C.幼儿园指导纲要

D.幼儿园指导纲要(试行)

A.专门活动内容

B.渗透的语言教育活动

C.两者都是

D.两者都不是

A.听觉康复

B.语音产生

C.词语命名

D.句子表达

A.健全的发音系统

B.健全的大脑神经系统

C.健全的运动系统

D.完善的感知系统

A.以季节为主线选编内容

B.采用单元式选编内容

C.根据科学教育的各个领域选编内容

D.以幼儿兴趣为主选编内容

A.符号形式与指示内容的关系

B.基础性过程

C.交流态度

D.事物的基础概念