妈妈答应我考得好给我买玩具，可是我考好了她不给我买，我可以对她说（）

A.夸张性

B.虚幻性

C.情境性

D.过程性

A.切莫垂头丧气,即便失去了一切,你还握有未来

B.回到家后,妈妈看着我手中的味精,哭笑不得说:你个书虫让你买盐啊

C.在三清山上走,脚下就是悬崖,真令人心旷神怡啊

D.他如此得意扬扬的原因是成绩考了全班第一

A.闭上眼睛，全身放松

B.有意识的深呼吸

C.多想想马上要进行的考试

D.与同学聊些轻松的话题

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按照作息时间按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动

A.东东上学迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床

B.小强考差了，他想：我都会做，只是马虎，没什么

C.小兰和妈妈吵架了，她很后悔，觉得不应该态度那么不好

A.甲:昨天我过生日，谢谢你送我一支笔！乙:那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢

B.甲:你的作文没话说，肯定全班第一。乙:你知道我付出了多大的代价吗我可是天天写日记的

C.甲:谢谢你给我让座！乙:不用谢，帮助老人，是我应该做的

D.甲:欢迎你再次光临我们的商场。乙:东西太贵了，下次估计不会再来了

26、请认真阅读下文,并按要求作答。

材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容

在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，,在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

材料二某小学生的习作

我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)

(2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分)

(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)

A.文章围绕阿长的日常言行，详写她喜欢切切察察，略写睡相粗俗；详写给我买《山海经》，略写买山海经的过程

B.文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念

C.文章主体部分围绕《山海经》写我对长妈妈的感情变化，由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》

D.文章语言或叙或议，前后呼应，如三次写大字形睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会到长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡

A.放轻松，妈妈相信你一定能考好

B.你要是早早开始复习，现在就不会这么愁了

C.你看上去很愁啊，我想你肯定希望考试已经过了

D.不要急，妈妈抓紧陪你再复习下

A.哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!本句只表现了阿长的无知

B.从选文中可以看出，作者对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的

C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的、心地善良的人

D.这四本书，乃是我最初……，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不 到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对我的爱心，当时给了我非常大的震动