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[单选题]

有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童（)。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

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发布时间：2022-11-04

更多“有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。”相关的问题

第1题

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

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第2题

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养()品质的教育活动。

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。

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第3题

感觉统合训练不外乎是通过提供有意义及有目的性的活动来加强练习感觉输入，从而帮助儿童有计划地组织自己的行为。（)

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第4题

营养教育的主要内容

A、有计划地进行营养知识培训

B、营养知识教育化

C、结合初级卫生保健服务

D、营养宣传教育

E、以上都是

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第5题

在搜集资料时，要按照一定的要求，有目的、有计划地进行。（)

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第6题

心理技能训练是有（)、有计划地对训练者的心理过程和个性心理特征施加影响的过程。

A.程序

B.顺序

C.目标

D.目的

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第7题

有目的、有计划地观察记录被研究对象行为活动的研究方法是（)。

A.观察法

B.实验法

C.测量法

D.调查法

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第8题

赠与策略是减少遗产税的好方法。它使投资者有计划地从其投资组合中移除资产，从而减少遗产税，增加受益人所获得的金额。（)

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第9题

学前儿童所获得的知识经验往往具有“非科学性”。（)

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第10题

幼儿园教育活动是是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。（)

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第11题

评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（)

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.资料分析法

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