科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“遵守法律取向阶段”属于该理论的（）。（易混）

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

A.前道德判断水平

B.前习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

柯尔伯格把人的道德判断发展划分为（）。

A．3种水平3个阶段

B．2种水平6个阶段

C．3种水平5个阶段

D．3种水平6个阶段

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

A.对偶故事法

B.临床法

C.道德两难故事法

D.观察法

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

A.沃尔特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

A.后习俗水平

B.准习俗水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

A.以惩罚和服从为定向

B.以比较行为的工具作用为定向

C.以以与人之间的和谐-致(成为好孩子)为定向

D.以维护权威和社会秩序为定向