有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这是编写教案的科学性要求。（)

A.专业知识

B.操作能力

C.实践能力

D.专业能力

A.设置问题

B.看图讲述

C.续编故事

D.仿编诗歌

A活动计划

B发放通知

C 组织人员

D 村居巡查

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

A.授课班级

B.授课时间

C.教学目标

D.教学重点

A.感觉过程

B.领悟过程

C.培训过程

D.感受过程

A.以教师为主的教学活动

B.以学生为主体的学习活动

C.它是指专业的美术评论活动

D.它不是指专业的美术评论活动

A.带走

B.维护

C.整理

D.清洁