素质优良的教师在离开课堂时会（)教学用具。

A.教学目标和教学内容

B.学生实际

C.教师的自身素质

D.教学环境条件

A.概念发展

B.反馈质量

C.语言示范

D.行为管理

A.先教后学

B.自主学习

C.课外实践

D.先学后教

教师在预防口腔教学中，都是强调临床控制交叉感染的重点是

A．手部的消毒

B．空气的消毒

C．地表的消毒

D．机头的消毒

E．废物的处理

A.少讲多学

B.及时掌握学习情况

C.一对一辅导

D.培优补差

E.丰富课程内容

F.为教师减负

A.设置问题

B.看图讲述

C.续编故事

D.仿编诗歌

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

A.与社会物质文明的发展

B.与社会精神文明的发展

C.与社会制度文明的发展

D.与人的素质的发展