题目内容
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[主观题]
心理健康教育与心理健康促进项目评价的性质包括()
心理健康教育与心理健康促进项目评价的性质包括（)
A.评价贯穿于心理健康教育与心理健康促进项目的始终，是管理的重要组成部分
B.评价的基本原理是比较
C.确定价值标准是评价的前提
D.测量是评价的重要手段，准确的信息是评价成功的保障
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A.评价贯穿于心理健康教育与心理健康促进项目的始终，是管理的重要组成部分
B.评价的基本原理是比较
C.确定价值标准是评价的前提
D.测量是评价的重要手段，准确的信息是评价成功的保障
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第2题
A.有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势
B.有助于认识学生个体心理与行为状况
C.有利于专业教师与专家对个案进行研讨
D.有利于评价心理健康教育工作效果
第6题
A.维护和增进受教育者的心理健康
B.培养受教育者良好心理素质
C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展
D.促进思想、政治、道德素质的全面提高
E.促进科学、文化素质的全面提高
第8题
A.治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德
B.医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操
C.调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格
D.维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质
第9题
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是
A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B．生活技能是心理健康的重要标志
C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
第10题
关于学校健康促进的特征的表述，哪项是错误的
A、承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支持心理健康等方面的重要性
B、把区域和地方的卫生服务与学校联系起来，满足学校儿童的特殊健康问题的需求
C、通过鼓励参与其儿童健康知识和技巧的发展而使家庭参与进来
D、增加妇女在社区内享有教育和保护健康方面的公平性
E、以上都不是
第11题
下列属于学校健康教育评价指标的是
A．学生卫生知识的及格率
B．学生人均病假日数
C．学校教室照度的卫生标准
D．学校家长对学校的满意度
E．学生的心理健康指标
