在中小学阶段，学生的学习动机有着不同特点，小学生内部动机起着主导作用。（)

A.学习者是依赖型的

B.学生的经历对学习有很大作用

C.学习的意愿与年龄相关

D.课程设置以内容为中心

E.学习的动机是内在的

A.实验法

B.观察法

C.个案法

D.调查法

A.4个

B.5个

C.6个

D.7个

A.学生在室内学习所需的天然光最低照度为75lx

B.中小学教室各桌面采光系数的最低值应为1.5%

C.中小学教室课桌面的平均照度不低于100lx

D.中小学教室黑板面的平均照度不低于150lx

E.中小学教室照度均匀度不低于0.7

A.行为学习

B.系统学习

C.范式学习

D.动机学习

A.小组有着共同的目标，比如说获得本周的团体奖状，或者因为团体表现好而得到一些特权

B.每个人都必须努力学习，才能为小组做贡献，而不努力学习，只能给团体带来伤害

C.每个人对小组的贡献机会是均等的，因为都是在很自己的过去比，既不特别困难，也不特别容易

D.要让学生感到合作学习有趣味性

A.原因

B.诱因

C.好处

D.难点

A.学习内容的全面性

B.学习方式的间接性

C.学习安排的计划性

D.学习结果的高效性