激发学生学习动机的关键在于提供学习（)。

A.动机激发策略

B.精加工策略

C.组织者策略

D.认知结构优化策略

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

A.自我效能感

B.组织奖励

C.归因倾向

D.成就动机

A.引导学生之间的认知冲突，促进学生对概念的深层理解

B.鼓励学生细化自己对问题的解释

C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知

D.同伴提供指导和示范

E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响

A.教师教学模式多样化

B.学习反馈及时性与主动性

C.教学资源更可靠

D.学习者组群激发学习动机

A.榜样行为是否高尚

B.榜样与学习者的相似性程度

C.榜样特点突出

D.榜样值得信任

激发和维持个体进行活动并导致该活动朝向某一目标的心理动力称为

A．学习

B．行为

C．需要

D．应激

E．动机