社会学习障碍，是指儿童在学习学科知识或技能，如阅读、书写、计算等方面的能力明显抑制或障碍。（)

A.筛选

B.分类或分班

C.标准分比较

D.干预计划评价

E.了解学习障碍儿童的进步

A.智力低下

B.一门或多门功课成绩低下

C.阅读、计算、拼写困难，手眼不协调

D.多动、注意力不集中

E.自我意识低下，继发一系列情绪问题

A.多动行为

B.侵犯行为

C.情绪问题

D.学习障碍

不属于学习医学伦理学意义的是（）。

A、美化医院的医疗环境

B、提高医生的医德品质

C、提高医疗护理质量

D、促进社会的精神文明建设

E、培养又红又专的卫技人才

A.母孕期酗酒

B.婴儿期脑损伤

C.家庭关系紧张

D.儿童铅暴露

E.学习压力大

儿童注意力缺陷多动障碍的特征不包括

A、活动过度

B、手足蠕动

C、注意力涣散

D、冲动任性

E、学习困难

A.行为干预模式

B.认知—行为干预模式

C.神经系统功能的训练

D.家长指导模式

E.生化与药物治疗

A.注意缺陷多动障碍

B.学习障碍

C.拒绝上学

D.强迫行为

E.心境障碍

A.社会能力

B.心理障碍

C.学习能力

D.行为问题