（)不是学前儿童生活教育原则的要点

A.发展儿童思维结构的原则

B.联系儿童生活的原则

C.知识的系统性和逻辑性原则

D.让儿童动手操作的原则

A.生活自理能力

B.有规律的生活习惯

C.清洁卫生习惯

D.学习卫生习惯

A.生活卫生习惯

B.安全行为

C.营养教育

D.体育活动

A.生活卫生习惯

B.清洁卫生习惯

C.环境卫生习惯

D.器官保护卫生习惯

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

A.能力培养

B.兴趣培养

C.知识获得

D.习惯养成

A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

A.感受天气变化，发现自然界的奇妙

B.体验技术设计

C.发现事物间的关系和变化

D.感受科技对生活的影响