小学儿童的性别差异是客观存在的，它主要表现在生理方面，很少表现在心理方面。（)

A.有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式

B.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位

C.词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆

D.形象记忆一直居优势地位

青年期的朋友关系存在性别差异，主要表现在()。

A．女性的朋友数量要比男性少

B．女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事

C．男性比女性对情感关系更有责任心

D．男性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持

A.演绎推理

B.归纳推理

C.类别体系化

D.序列化

A.演绎推理

B.归纳推理

C.类别体系化

D.序列化

A.演绎推理

B.归纳推

C.类别体系化

D.序列化

A.复述(背诵)

B.特征定位

C.视觉复述

D.组织

小学阶段亲子关系的变化表现为（）。

A．儿童与父母呆在一起的时间明显增加

B．父母关注儿童的时间有所增加

C．父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

D．父母对儿童的控制力量逐渐加强

A.从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位

B.想像不能很有效地指向某一预定的目的

C.创造性成分日益增多

D.儿童想像的主题较稳定

小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为（）。

A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位

B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位

C．意义记忆的效果逐年下降

D．机械记忆的效果逐年下降

A.复述

B.组织

C.大脑风暴法

D.谐音记忆法

进入小学以后，父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于（）。

A．父母控制阶段

B．共同控制阶段

C．儿童控制阶段

D．社会控制阶段