下列哪项是物品失认的训练方法（)

A.忽略侧肢体的作业活动

B.偏身失认的训练方法

C.手指失认的训练方法

D.形态辨认障碍的训练方法

E.物品失认的训练方法

属于视觉失认训练方法的是

A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C．在物品上贴标签，提示患者

D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E．以上均属于

下列是躯体失认的训练方法的是()。

A、感觉-运动法

B、关键词法

C、提供视觉暗示，如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了？”的纸条

D、删除作业

E、自身参照

阅读训练属于

A、视觉失认的训练方法

B、听觉失认的训练方法

C、体觉失认的训练方法

D、空间关系综合征的训练方法

E、单侧忽略的训练方法

患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视(眼球活动无障碍)，进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少的剩下。对于此功能障碍采用下列哪项检查？()A、二等分检查

B、物品失认检查

C、实体觉检查

D、韦氏记忆量表

E、左右失认检查

此时应首先考虑患者有哪种功能障碍？()A、失认症

B、失用症

C、记忆力障碍

D、瘫痪

E、言语障碍

下列哪项属于记忆训练方法？()

A、给人体模型穿衣服

B、删除作业

C、彩色积木块排列

D、感觉-运动法

E、按功能将物品分类

下列属于听觉失认训练的是()。

A、反复进行听声指物练习

B、不同形状的积木做匹配训练

C、按功能将物品分类

D、改造环境，如台阶用彩条标出

E、交叉促进训练

体图障碍不包括下列哪项内容

A．左/右失定向

B．图形背景分辨困难

C．身体部位识别障碍

D．手指失认

E．疾病失认

Gerstmann's Syndrome不包括下列哪项障碍

A．左/右分辨障碍

B．地形定向障碍

C．手指失认

D．失写

E．失算

A.左、右失认

B.手指失认

C.物品失认

D.体觉失认

E.失读、失写