当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（)

A.大局意识

B.预防意识

C.合理的期望值

D.人文意识

A.教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点，分析二者之间的差异，从而更好的揭示冲突

B.如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性，教师可以鼓励学生收集更多的信息，来丰富自己对问题的认识，形成看待问题的多个视角

C.当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时，教师可以提供一条线索，作为学生整合彼此观点的基础

D.教师鼓励学生坚持自己的观点，并通过激烈的争辩来说服彼此

E.教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识

A.教师需要对探究过程本身做整体性的评估

B.教师需要评估学生在调查中的学习情况

C.教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受

D.教师需要评估最终报告的质量

A.手势

B.表情

C.肢体语言

此题为判断题(对，错)。

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

A.分层渐进式

B.分拨分批式

C.重叠增强式

D.交互统合式

A.预防意识

B.大局意识

C.合理的期望值

D.人文意识