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简述陈鹤琴关于儿童绘画心理阶段的划分的基本特点。

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发布时间：2022-07-12

更多“简述陈鹤琴关于儿童绘画心理阶段的划分的基本特点。”相关的问题

第1题

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和()。

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和（)。

A.概念期

B.写实期

C.写生期

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第2题

下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有（)。

A.课程应为目标服务

B.课程应以自然和社会为中心

C.课程应实验“整个教学法"

D.课程应当采用游戏式，小团体式等的教学方法

E.课程应当有考查儿童成绩的标准

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第3题

我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（)。

A.肖孝嵘

B.陈鹤琴

C.黄翼

D.陶行知

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第4题

陈鹤琴认为“活教育”要把儿童培养成“现代中国人”。（)

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第5题

1907年，（)创办了“儿童之家”，被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。

A.陶行知

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.陈鹤琴

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第6题

陈鹤琴认为儿童教育活动包括以下哪些活动（)？

A.儿童健康活动

B.儿童社会活动

C.儿童探索活动

D.儿童科学活动

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第7题

提出“整个教学法”，就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学的教育家是（)。

A.陶行知

B.卢梭

C.洛克

D.陈鹤琴

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第8题

陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指（)。

A.3-9岁

B.0-3岁

C.4-7岁

D.3-7岁

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第9题

（)提出，“儿童的教育是整个的、是持续的”，只有家园两方合作，才会有大的教育效果。

A.陶行知

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.陈鹤琴

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第10题

（)将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论，强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第11题

五指活动课程是陈鹤琴创编的。（)

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