更多“五指活动课程是陈鹤琴创编的。()”相关的问题
第1题
陈鹤琴提出“五指活动”课程,认为幼儿园课程应该是整个的、连贯的。()
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第2题
在陈鹤琴五指活动课程中,其以“做人、做我国人,做现代我国人”为目标。()
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第3题
陈鹤琴认为,虽然五种活动是分离的,但是它们就像人的5个手指一样,构成了具有整体功能的手掌。()
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第4题
()将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论,强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。
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第5题
下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有()。
A.课程应为目标服务
B.课程应以自然和社会为中心
C.课程应实验“整个教学法"
D.课程应当采用游戏式,小团体式等的教学方法
E.课程应当有考查儿童成绩的标准
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第6题
陈鹤琴和陶行知都主张学生在“做中学”。()
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第7题
陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。()
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第9题
我国第一所实验幼儿园,即南京鼓楼幼儿园的创立者是()。
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第10题
最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的人是()
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第11题
“整个教学法”是哪位教育家提出来的()。
“整个教学法”是哪位教育家提出来的()。
A、张雪门
B、张宗麟
C、陈鹤琴
D、陶行知
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