（)将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论，强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

胸背畸形的姿势练习包括

A．增加一侧胸廓的活动

B．活动上胸及牵张胸大肌

C．活动上胸及肩带训练

D．纠正头前倾和驼背姿势

E．以上都是

病案被誉为“活的教材”，优点在于它的()。

A、特殊性

B、适用性

C、规律性

D、实践性

E、保密性

A.教育体制

B.制度建设

C.法制水平

D.发展水平

A.发展

B.繁荣

C.进步

D.建设

A.肥

B.活

C.清

D.嫩

E.爽

中医将药物配伍禁忌概括为()、()。

A.通过四诊收集症状、体征等资料

B.分析疾病的原因、性质、部位

C.分析邪正之间的关系

D.概括、判断为某种性质的证

E.以上都是

A.解除病人的痛苦，保障了人民健康

B.肯定个人功利的同时去争取集体和社会的功利

C.以集体和社会功利为重

D.以对集体社会贡献大小为功利的概括

E.强调个人利益，集体社会功利与己无关

近年来病案首页信息的利用被延伸到()。

A、医疗工作的参考

B、科学研究的第一手资料

C、临床教学的活教材

D、统计工作的原始数据

E、医疗费用结算的依据

A.角化过度与角化不全，伴粒层肥厚

B.基底细胞液化变性

C.基底膜下有大量淋巴细胞呈带状浸润

D.棘层.基底层或结缔组织内可见嗜酸性胶状体

E.以上都是