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[主观题]

提出人的道德发展3种水平、6个阶段的美国心理学家是（）。A．班杜拉B．华生C．吴伟士D．柯尔伯格

提出人的道德发展3种水平、6个阶段的美国心理学家是（）。

A．班杜拉

B．华生

C．吴伟士

D．柯尔伯格

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发布时间：2020-10-18

更多“提出人的道德发展3种水平、6个阶段的美国心理学家是（）。A．班杜拉B．华生C．吴伟士D．柯尔伯格”相关的问题

第1题

柯尔伯格把人的道德判断发展划分为（）。A．3种水平3个阶段B．2种水平6个阶段C．3种水平5个阶段D．3种水

柯尔伯格把人的道德判断发展划分为（）。

A．3种水平3个阶段

B．2种水平6个阶段

C．3种水平5个阶段

D．3种水平6个阶段

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第2题

柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。A．2种水平和4个阶段B．3种水平和6个阶段C．4种水平和8个阶段D．4种

柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。

A．2种水平和4个阶段

B．3种水平和6个阶段

C．4种水平和8个阶段

D．4种水平和6个阶段

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第3题

（)提出了道德发展的三水平理论。

A.沃尔特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

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第4题

美国心理学家柯尔伯格将道德发展分为了（)

A.两个层次和六个阶段

B.三个层次和三个阶段

C.三个层次和六个阶段

D.三个层次和九个阶段

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第5题

科尔伯格认为，道德发展分为三种水平（)。

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

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第6题

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（)

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

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第7题

马斯洛提出人的动机是由需要决定的，这些需要按照人的生存和发展的重要性分为（)

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

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第8题

根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1)的儿童是（）。

A.以惩罚和服从为定向

B.以比较行为的工具作用为定向

C.以以与人之间的和谐-致(成为好孩子)为定向

D.以维护权威和社会秩序为定向

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第9题

研究者给花花讲述两个故事。第一个故事：玛丽想让母亲高兴，于是便替她母亲裁布。但是，因为她还不会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个大窟窿。第二个故事：玛格丽特在她母亲外出的那天去拿她母亲的剪子，她玩了一会儿剪子。因为她不会很好地使用剪子，结果在她自己的衣服上剪了一个小洞。花花认为玛丽比玛格丽特更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？()

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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第10题

邓小平的社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平，主要表现在（)。

A.突出生产力目标和人民利益目标，从根本上破除了抽象谈论社会主义的观念

B.坚持了公有制和按劳分配原则，又为完善和发展公有制和按劳分配指明了方向

C.提出了在社会主义阶段解放和发展生产力的唯一正确途径是革命

D.突破了把计划经济当作社会主义本质特征、把市场经济当作资本主义本质特征的传统观念

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