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[主观题]

看图讲述活动是指教师启发幼儿()的基础上,根据图片提供的线索,运用恰当的词句和完整、连贯、有条理的语言表达图意的一种教学活动。

看图讲述活动是指教师启发幼儿()的基础上,根据图片提供的线索,运用恰当的词句和完整、连贯、有条理的语言表达图意的一种教学活动。

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第1题

运用已有经验讲述阶段属于“开放性”的讲述,之后教师应将活动导入“收”的程序,为幼儿引进()。

A.新的讲述经验

B.看图初印象

C.已有经验

D.以上都不是

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第2题

教师在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育,体现了教育的()。

A.思想性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.趣味性原则

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第3题

教师在教学中可以通过()形式引导幼儿进行发散练习,培养幼儿创造性思维。

A.设置问题

B.看图讲述

C.续编故事

D.仿编诗歌

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第4题

下列各项中,关于幼儿对句子的理解表述有误的一项是()。

A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作

B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话

C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动

D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述

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第5题

讲述活动的对象是教师为幼儿准备,不能由幼儿自己参与准备。()
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第6题

建构游戏中,幼儿搭建的最后建构物的水平往往与材料的性质、空间的大小、互动参与的次数、活动时间的长短、幼儿的生活经验及教师的启发有关。()
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第7题

讲述活动有一定的凭借物。这里所说的凭借物,指的是讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的()等。

A.图片

B.实物

C.情景

D.凭借物

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第8题

每次外出活动归来,幼儿一般都有很多感受,教师可组织儿童开展()

A.口头讲述

B.绘画

C.手工制作

D.表演游戏

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第9题

在科学活动《奇妙的气味》中,教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子,请幼儿看一看,闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法()。

A.实验

B.参观

C.观察

D.讲述

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第10题

教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲望和探索精神,引导幼儿积极思考,体现教育活动的()。

A.思想性原则

B.科学性原则

C.趣味性原则

D.启发性原则

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第11题

教师加入到幼儿的游戏中,扮演的是同一角色,教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部介入

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