儿童感觉统合失调的结构和空间知觉障碍表现（）的问题。

关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是

A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展

C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗

常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是

A.感觉统合核对表

B.Peabody运动发育量表

C.韦克斯勒儿童智力量表

D.儿童孤独症评定量表（CARS）

E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）

对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是

A、瑞文测试

B、感觉统合核对表

C、Achenbach儿童行为量表

D、FIM量表

E、希内智测法

下列不属于感知综合障碍的是（）。

A．视物变形症

B．空间知觉障碍

C．对周围环境真实性的感知障碍

D．错觉

E．对自身躯体结构方面感知障碍

下列不属于感知综合障碍的是（）。

A．视物变形症

B．空间知觉障碍

C．对周围环境真实性的感知障碍

D．错觉

E．对自身躯体结构方面感知障碍

A、自闭症

B、分离焦虑

C、母亲依恋

D、抑郁状态

E、感觉统合失调

77 ．下列不属于感知综合障碍的是

A ．视物变形症

B ．空间知觉障碍

C ．对周围环境真实性的感知障碍

D ．错觉

E ．对自身躯体结构方面感知障碍

关于注意缺陷多动障碍康复治疗的描述正确的是

A、关节松动术

B、等速训练

C、感觉统合训练

D、功能性电刺激

E、PNF方法

常用于智力低下患者的评定工具是

A.感觉统合核对表

B.Peabody运动发育量表

C.韦克斯勒儿童智力量表

D.儿童孤独症评定量表（CARS）

E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）

就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括A、肌力检查

B、智能测试

C、语言功能

D、视力、听力情况

E、协调和共济运动

进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是A、儿童孤独症

B、精神发育迟缓

C、正常儿童的多动

D、儿童精神分裂症

E、注意缺陷多动障碍

对该患儿进行的训练，不恰当的是A、认知训练

B、疏泄疗法

C、结构化教育

D、行为矫正疗法

E、感觉统合训练

可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是

A.感觉统合核对表

B.Peabody运动发育量表

C.韦克斯勒儿童智力量表

D.儿童孤独症评定量表（CARS）

E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）