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[多选题]

奥苏伯尔的教学目标分类包括()

A.抽象符号学习

B.命题学习

C.发现学习

D.概念学习

答案
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更多“奥苏伯尔的教学目标分类包括()”相关的问题

第1题

强调教学以学生为中心,反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”的心理学家是()。

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.斯金纳

D.奥苏伯尔

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第2题

奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想,提出了()迁移理论
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第3题

奥苏伯尔的意义学习的心理机制是()。

A.接受

B.同化

C.发现

D.联想

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第4题

认知-发现学习理论的代表人物是()。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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第5题

共同要素说是谁提出来的()。

A.皮亚杰

B.沃尔夫

C.奥苏伯尔

D.桑代克

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第6题

提出学习过程的环状模式的心理学家是()

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.列昂节夫

D.斯金纳

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第7题

最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是()。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第8题

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

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第9题

奥苏伯尔等人提出的问题解决模式,虽然是以数学中的几何问题为原型,但是也完全适合其他学科的问题解决。()
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第10题

按照奥苏贝尔的观点,教学应遵循()原则。

A.接受学习

B.逐渐分化

C.整合协作

D.先行组织者策略

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第11题

学生学习过平行四边形的概念之后,再学习长方形,按照奥苏贝尔的分类,属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.有意义学习

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