A.接受学习
B.逐渐分化
C.整合协作
D.先行组织者策略
第1题
A.皮亚杰的观点
B.奥苏贝尔的观点
C.维果斯基的观点
D.布鲁纳的观点
第2题
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.有意义学习
第3题
A.奥苏贝尔
B.赞可夫
C.维果斯基
D.凯洛夫
第4题
第5题
A.附属内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.需要内驱力
第6题
按照弗洛伊德的观点,超我遵循()。
A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.平衡原则
第7题
A.教师讲课的案例越真实越好,这样学生就理解所学知识的用途了
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好,让学生比较中建构自己的认识
C.教学应该鼓励一题多解,多角度看问题
D.以过来人的经验告诉学生该做什么,避免学生走弯路
第8题
A.罗杰斯
B.马斯洛
C.斯金纳
D.奥苏伯尔
第9题
A.安东尼·吉登斯
B.丹尼尔·贝尔
C.卡尔·马克思
D.大卫·李嘉图
第10题
A.要符合教育教学目标
B.要适合婴幼儿的特点
C.要有助于培养婴幼儿的情趣
D.要有助于婴幼儿形成美的思想
第11题
A、信息观点正确,事实清楚,数据准确
B、坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C、从受教育者实际情况出发进行教学
D、传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E、对人的教育应坚持以正面教育为主
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