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[主观题]

自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（）。A．青春期B．青年期C．中年期D．老年期

自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（）。

A．青春期

B．青年期

C．中年期

D．老年期

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发布时间：2020-08-24

更多“自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（）。A．青春期B．青年期C．中年期D．老年期”相关的问题

第1题

不同专业创造力的最佳年龄表现为（）。

A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰

B.自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰

C.人文科学领域的创造高峰在青年期

D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

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第2题

一生中工作满意度达到最高峰的是在（）。A．青春期B．青年期C．中年期D．老年期

一生中工作满意度达到最高峰的是在（）。

A．青春期

B．青年期

C．中年期

D．老年期

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第3题

在一切创造活动领域中都起作用的、代表创造者心理能力水平的最普遍的创造力是（)。

A.一般创造力

B.特殊创造力

C.知识经验

D.非智力因素

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第4题

创造力只在科学工程领域有体现，在文学艺术领域不存在创新和创造。（)

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第5题

数学与自然科学相比较,具有更高抽象的程度。（)

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第6题

同辈群体的影响在（)达到最高峰

A.儿童期

B.青春期

C.中年期

D.老年期

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第7题

《指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其()力和创造力。

《指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（)力和创造力。

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第8题

数学的研究对象和具体的自然科学的研究对象很不一样，具有超越具体科学和普遍适用的特征，具有公共基础的地位，是和人相关的，所以可以作为一种文化来研究。（)

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第9题

数学教育目的，是根据国际教育的主流，依据数学学科的特点和中学生的年龄特征而制定的，是众多国际教育工作者的教育方针在数学教学领域中体现。（)

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第10题

重自然轻人伦的学术倾向，对中国文化的影响是深远的，表现在教育领域，只有身份较低的人才去学习自然科学;表现在中国科技领域是导致中国科技的落后。（)

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