幼儿园()是以保教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、有计划运用教育活动规律,采用科学的方法解决保教工作中的问题,从而提高保教质量的研究活动。
A.教学活动
B.教研工作
C.保育工作
D.物质环境
A.教学活动
B.教研工作
C.保育工作
D.物质环境
第4题
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
第6题
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.促进幼儿全面发展
第7题
A.保教人员安全意识不强,安全措施不落实
B.学前儿童缺乏生活经验,安全观念淡薄
C.学前儿童运动系统发育不完善,平衡功能差
D.幼儿园的客观环境因素
第8题
A.儿童早期正在长身体的时候,生活活动是最基本的生长促进措施
B.幼儿园一日活动中,儿童脑力和体力消耗较大,为照顾其生理机能的需要,必须始终贯穿生活活动
C.在学习活动中,儿童注意力集中,不宜随时安排生活活动
D.一日生活中,保教人员应当及时应答儿童的保育需求
第9题
B、制定生活制度的原则是,根据相关法规精神,尤其是参照《广东省幼儿园一日活动指引》要求,结合本园实际情况,运用卫生专业知识,充分照顾儿童早期发展的身心特点,坚持保教结合
C、制定生活制度要有利于构建幼儿园管理新格局,有利于儿童早期生长促进,有利于保育与教育有序、高效实施,有利于服务家长
D、协助园长指导幼儿教师实施一日生活作息安排,重点是如何在四大活动中做到保教结合