对幼儿来说,创设宽松的心理环境是指教师对幼儿的信任和不作评价。()

第1题

幼儿园精神环境创设中最重要的因素是（)。

A.教师的观念和行为

B.教师之间的人际关系

C.幼儿之间的同伴关系

D.教师与家长之间的关系

点击查看答案

第2题

幼儿园应当贯彻保育与教育相结合，创设与幼儿的教育和发展相适应和谐环境，引导幼儿健康发展。（）

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第3题

有位心理教师为了对3岁幼儿莉莉作心理评估，前往其所在幼儿园观看她在游戏中的表现。此心理评估为A

有位心理教师为了对3岁幼儿莉莉作心理评估，前往其所在幼儿园观看她在游戏中的表现。此心理评估为

A、现状调查法

B、自由式会谈法

C、控制观察法

D、自然观察法

E、心理测验法

点击查看答案

第4题

教师在创设谈话情境时，必须以有利于幼儿谈话为前提，注意创设的情境与谈话话题之间的关系。（)

点击查看答案

第5题

低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设（)的心理环境，尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。

点击查看答案

第6题

区角活动的高结构化是指区角活动遵循的逻辑并非是知识结构，而是幼儿的心理结构。（）

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第7题

对入侵生物来说，其风险主要是指对（)的影响及负作用。

A.生态

B.环境

C.人类

D.农林业

点击查看答案

第8题

根据上述事例，可以判定（）。A．中国员工的职业素质是世界上最差的B．对中国员工来说，职业道德在无人

根据上述事例，可以判定（）。

A．中国员工的职业素质是世界上最差的

B．对中国员工来说，职业道德在无人监督的情况下几乎不起作用

C．宽松的管理体现了以人为本的理念和成效

D．加强中国员工公私分明的职业道德教育势在必行

点击查看答案

第9题

激发幼儿手工制作的意图方法包括（)。

A.为幼儿创设与材料充分接触的环境和机会

B.在欣赏手工作品过程中帮助幼儿明确制作意图

C.帮助幼儿体验手工制作乐趣

D.替幼儿明确制作目标

点击查看答案

第10题

在一次教室环境的装饰过程中，大班老师小刘征求幼儿的意见，把教室装饰成一个花的海洋。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.安全性

B.参与性

C.趣味性

D.教育性

点击查看答案

第11题

幼儿文学对尚未识字的幼儿来说，是（)的文学，而不是（)的文学。

A.看，读

B.看，听

C.听，读

D.读，听

点击查看答案

对幼儿来说，创设宽松的心理环境是指教师对幼儿的信任和不作评价。（)