下列关于药物的II相代谢的说法错误的是()
A.吗啡有3-酚羟基和6-仲醇羟基,但只有3-酚羟基能与葡萄糖醛酸发生结合反应
B.新生儿服用氯霉素后,不能与葡萄糖醛酸发生结合反应而排出体外,导致氯霉素在体内聚集,发生“灰婴综合征”
C.沙丁胺醇结构中含有三个羟基,但是只有酚羟基能发生硫酸酯化结合反应
D.白消安与谷胱甘肽结合可以降低药物的毒性
E.乙酰化反应是将体内亲水性的氨基结合形成水溶性较小的酰胺,是体内外来物的去活化反应
A.吗啡有3-酚羟基和6-仲醇羟基,但只有3-酚羟基能与葡萄糖醛酸发生结合反应
B.新生儿服用氯霉素后,不能与葡萄糖醛酸发生结合反应而排出体外,导致氯霉素在体内聚集,发生“灰婴综合征”
C.沙丁胺醇结构中含有三个羟基,但是只有酚羟基能发生硫酸酯化结合反应
D.白消安与谷胱甘肽结合可以降低药物的毒性
E.乙酰化反应是将体内亲水性的氨基结合形成水溶性较小的酰胺,是体内外来物的去活化反应
第2题
关于肝功能不全时药动学特点,下列说法错误的是
A.主要在肝脏内代谢清除的药物生物利用度降低
B.药物的血浆蛋白结合率下降
C.口服阿司匹林后血药浓度上升
D.口服普萘洛尔后生物利用度增强
E.可使可待因的效应降低
第3题
A.临床试验是指以人体(患者或健康受试者)为对象的试验,意在发现或验证某种试验药物的临床医学、药理学以及其他药效学作用、不良反应,或者试验药物的吸收、分布、代谢和排泄,以确定药物的疗效与安全性的系统性试验
B.药物临床试验分类,按试验阶段可分为4期,分别为I期临床试验、Ⅱ期临床试验、Ⅲ期临床试验和生物等效性(BE)试验
C.II期临床试验是治疗作用初步评价阶段。其目的是初步评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性,也包括为III期临床试验的研究设计和给药剂量的确定提供依据
D.III期临床试验是治疗作用确证阶段。其目的是进一步验证药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性,评价利益与风险的关系,最终为药物注册申请的审查提供充分的依据
E.BE试验可用于化学药物仿制药的上市申请,也可用于已上市药物的变更(如新增规格、新增剂型、新的给药途径)申请。试验对象一般为健康志愿者。要求在Ⅰ期病房进行
第4题
关于影响血药浓度的生理因素,下列说法错误的是
A.新生儿口服药物较成人慢
B.新生儿局部外用药物的吸收较成人快
C.药物在脑脊液中分布较少
D.代谢功能不健全使血浆半衰期延长
E.排泄功能不健全使血浆半衰期延长
第5题
关于药物动力学参数,下列说法错误的是()。
A.吸收速率常数是药物从吸收部位进入体循环的速度
B.消除速率常数是药物体内代谢、排泄的速度与体内药量之间的比例常数
C.血管给药时吸收分数小于1
D.表观分布容积大,则表明药物分布广泛,血药浓度很低
E.生物半衰期可用来衡量药物消除速度的快慢
第6题
关于药物动力学参数,下列说法错误的是()。
A.吸收速率常数是药物从吸收部位进入体循环的速度
B.消除速率常数是药物体内代谢、排泄的速度与体内药量之间的比例常数
C.血管给药时吸收分数小于1
D.表观分布容积大,则表明药物分布广泛,血药浓度很低
E.生物半衰期可用来衡量药物消除速度的快慢
第7题
关于药物动力学参数,下列说法错误的是()
A.吸收速率常数是药物从吸收部位进入体循环的速度
B.消除速率常数是药物体内代谢、排泄的速度与体内药量之间的比例常数
C.血管给药时吸收分数小于1
D.表观分布容积大,则表明药物分布广泛,血药浓度很低
E.生物半衰期可用来衡量药物消除速度的快慢
第8题
A.除降脂作用外还有抗动脉硬化的作用
B.肾功能不全者服用不影响原药及其代谢产物的药代动力学
C.他汀类药物不影响激素水平,所以可以和激素类药物联用
D.他汀类药物是高胆固醇血症的首选药物
第9题
下列关于药物代谢说法错误的是()。
A.舍曲林为含有两个手性中心,目前使用的是S,S-()构型异构体
B.氟西汀在体内代谢生成去甲氟西汀,去甲氟西汀的T1/2为330小时
C.文拉法辛代谢为去甲基文拉法辛,代谢产物没有活性
D.爱司西酞普兰的抗抑郁活性为西酞普兰的2倍,是R对映体活性的至少27倍
E.帕罗西汀包含两个手性中心,目前使用的是(3S ,4R)-(-)-异构体
第10题
关于影响血药浓度的生理因素,下列说法错误的是
A.通常女性较男性对药物更为敏感
B.氯氮(利眠宁)的清除率女性较男性快
C.与正常人相比,肥胖人群的血浆半衰期延长
D.肥胖使药物的分布、代谢、排泄均减慢
E.肥胖者长期使用脂溶性药物可引起中毒反应,应注意调整剂量
第11题
A.普鲁卡因胺的代谢产物最易在体内蓄积产生毒副反应
B.尿毒症患者常伴有电解质及酸碱平衡紊乱
C.肾功能损害患者对苯妥英钠的排泄较正常人慢
D.肾功能损害时,主要经肾脏排泄的药物消除减慢,血浆半衰期延长
E.肾功能不全时,抗生素不易排出,在血和组织内易发生积蓄,更易出现毒性反应