学习动机与学习目的之间的关系错综复杂，一个学习动机不一定只有一个学习目的，一个学习目的也不一定只存在一种学习动机。（)

A.正比

B.反比

C.倒“U”型

D.没有关系

A.学习目的

B.成就动机

C.学习兴趣

D.学习需要

A.部分学生丧失学习兴趣

B.学生与学生之间的互相比较和角力

C.彼此之间关系的淡漠

D.学生不愿合作

E.不愿共享资源

F.基础扎实，书本知识滚瓜烂熟G、力争上游，积极进取

A.经济与教育目标

B.政治与教育目标

C.文化与教育目标

D.科技与教育目标

A.如果需要对共同的作品进行评价，需要提前告知学生评价的量规

B.教师需要确保学生对评价的内容和方式形成一致的认识

C.评价是否做出了促进每一个学生参与的努力

D.是否采用多种评价方式来实现多种评价目的

E.评价的方式不需要提前告知学生，更不能和学生商量

F.评价一定要激发出学生和学生之间的竞争心理

A.军休干部与社会融合

B.军队保障与地方保障融合

C.军休干部间的关系融合

D.军休社区与驻地社区融合

A.工具型与过程型

B.融合型与工具型

C.内在与外在动机

D.中期与短期动机

A.社会需要

B.工作环境

C.社会环境

D.工作需要

A.教师教学模式多样化

B.学习反馈及时性与主动性

C.教学资源更可靠

D.学习者组群激发学习动机