认为“教学与发展是同义词，发展即教学”这种观点的心理学家是（)

维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

A．发展要走在教学的前面

B．教学要走在发展的前面

C．发展和教学齐头并进

D．发展和教学相互决定

维果斯基认为教学和发展的关系应该是（）。

A．教学应走在发展的前面

B．教学与发展同步前行

C．发展可走在教学之前

D．学滞后于发展

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

A.学习环境应当支持儿童的活动

B.儿童与其同伴的相互作用是认知发展的一个重要来源

C.采用那些使儿童意识到其思维的冲突及不一致之处的教学策略

D.尝试与强化有助于学生的学习

以下哪一项与病理解剖的意义无关

A、找出主要病变

B、收集病理教学科研资料

C、增加病理切片数量

D、分析判断死亡原因

E、促进医学的发展

病理解剖的意义不包括

A、收集病理教学资料

B、收集病理科研资料

C、分析判断死亡原因

D、搜集医疗纠纷的证据

E、促进医学的发展与进步

下列关于学校的选址要求，哪一项是不正确的

A、学校应设在居民区适中的地方

B、学校教学用房与铁路的间隔不应小于300米

C、学校宜设在科学，教育，文化，体育等设施的附近

D、学校应选在阳光充足，空气流通，地势较高的路段

E、学校用地面积要为学校的发展留有余地

将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是

A、巴班斯基

B、布鲁姆

C、李秉德

D、加涅

A.教学

B.教育

C.发展

D.反馈

E.创新

A.老板无非是要让员工无条件地为自己工作

B.这反映了老板很阴暗的一种心理

C.把个人发展与企业命运融合到一起才有前途

D.在推动企业发展中成就自己

A.教师教学风格出发

B.地方方言的特点出发

C.汉字的发展出发

D.汉字的特点出发