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[单选题]

旨在培养学生的创造性，强调个性化，因而超出现有文化工具并有助于发展文化的课程与教学目标的取向是（）。

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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发布时间：2022-10-20

更多“旨在培养学生的创造性，强调个性化，因而超出现有文化工具并有助于发展文化的课程与教学目标的取向是（）。”相关的问题

第1题

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调（）

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第2题

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调 A．春夏重在保养阳气 B．秋冬重在保养阴气 C．保养阳气

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调

A．春夏重在保养阳气

B．秋冬重在保养阴气

C．保养阳气的重要性

D．保养阴气的重要性

E．调养四时阴阳的重要性

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第3题

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调A．保养阳气的重要性B．保养阴气的重要性C．春夏重在保养阳气

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调

A．保养阳气的重要性

B．保养阴气的重要性

C．春夏重在保养阳气

D．秋冬重在保养阴气

E．调养四时阴阳的重要性

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第4题

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调A．春夏重在保养阳气B．秋冬重在保养阴气C．保养阳气的重要

古人提出，“春夏养阳，秋冬养阴”旨在强调

A．春夏重在保养阳气

B．秋冬重在保养阴气

C．保养阳气的重要性

D．保养阴气的重要性

E．调养四时阴阳的重要性

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第5题

《内经》中提出“春夏养阳，秋冬养阴”的原则，旨在强调()

A.阴阳与四时的关系

B.春夏重在保养阳气

C.秋冬重在保养阴气

D.保养阴气的重要性

E.调养四时阴阳的重要性

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第6题

以下哪些是存在—人本主义的观点？()

A.强调人的尊严和价值

B.强调着重从整体上理解人的动机和人格

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成环境决定论

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第7题

以下哪些是存在—人本主义的观点？（）

A.强调着重从整体上理解人的动机和人格

B.强调人的尊严和价值

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成环境决定论

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第8题

以下哪几项不符合存在—人本主义的观点？（）

A.以人为本，强调着重从个体的角度理解人的动机和人格

B.强调人的尊严和价值

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成遗传决定论

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第9题

（）是教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索、寻找答案，从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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第10题

清代早期，中国画的学术地位被“四王”所垄断，但由于“四王”的艺术思想过于强调“摹古”，很大程度上忽视了生活对艺术的作用，中国画因而越发走向僵化。“四王”就是()、()、()、()。

A.王时敏

B.王鉴

C.王翚

D.王原祁

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第11题

本课教学内容分为三部分，以下不属于这三部分的是：（)。

A.学习水墨画的基本知识和技巧

B.如何根据儿童的特点设计具有个性化的水墨画课程

C.根据所学的学科规律，学生自我挖掘和拓展幼儿园水墨画这个新课程

D.创作出专业的水墨画作品

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