更多“根据陈鹤琴的课程理论,“大自然、大社会”都是________。”相关的问题
第1题
“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。
A.对活教育目的的阐述
B.对活教育课程的阐述
C.对活教育方法的阐述
D.对活教育原则的阐述
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第2题
()将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论,强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。
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第3题
在陈鹤琴五指活动课程中,其以“大自然、大社会为中心选择和组织课程内容”。()
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第4题
下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有()。
A.课程应为目标服务
B.课程应以自然和社会为中心
C.课程应实验“整个教学法"
D.课程应当采用游戏式,小团体式等的教学方法
E.课程应当有考查儿童成绩的标准
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第6题
陈鹤琴提出“五指活动”课程,认为幼儿园课程应该是整个的、连贯的。()
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第7题
陈鹤琴提出的具体的课程编制方法是()。
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第8题
在陈鹤琴五指活动课程中,其以“做人、做我国人,做现代我国人”为目标。()
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第10题
曾在北平创办香山慈幼院,并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是()。
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