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[主观题]

学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点,陶冶儿童的性情和品格,增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。()

学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点,陶冶儿童的性情和品格,增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。()

此题为判断题(对,错)。

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更多“学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点,陶冶儿童的性情和品格,增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。()”相关的问题

第1题

在学前儿童音乐教育活动中,韵律动作一般分为()。

A.基本动作

B.模仿动作

C.随意动作

D.舞蹈动作

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第2题

儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有()。

A.培养幼儿的科学素养

B.适应社会的变化和发展

C.增加幼儿的知识

D.促进幼儿全面发展

E.培养幼儿探究能力

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第3题

()的成分与人体内的蛋白质相似,不仅能维持学前儿童的生命和促进其健康,而且能促进学前儿童的生长发育。

A.完全蛋白质

B.半完全蛋白质

C.不完全蛋白质

D.完全不完全蛋白质

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第4题

学前儿童健康教育活动的特点不包括以下哪一项()。

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

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第5题

下列关于学前儿童生活常规教育的总目标说法不正确的()。

A.幼儿掌握生活的基本知识,规则和技能,形成乐观的生活态度

B.形成健康的生活方式及生活自理的初步意识

C.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

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第6题

学前儿童分类可以分为不同的类型,其中,挑选分类主要适用于()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.大中小都可

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第7题

预防斜视最有效的原则是A.培养儿童注意阅读、书写卫生B.合理安排儿童生活制度C

预防斜视最有效的原则是

A.培养儿童注意阅读、书写卫生

B.合理安排儿童生活制度

C.定期检查视力

D.改善儿童学习环境

E.开展健康教育

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第8题

从《3~6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中,可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势?

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第9题

如学前儿童发生高热惊厥,可以通过掐人中的方式实施急救。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

根据评估的目的、评估的对象、方法的选用,以及在学前特殊教育与干预过程中所起的作用来看,学前特殊儿童的评估层级可以分为()。

A.早期发现

B.筛查

C.诊断与安置

D.教育评价

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第11题

学龄期儿童的膳食指南不包括()

A.认识食物,学会烹饪,提高营养科学素养

B.三餐合理,规律就餐,培养健康饮食行为

C.合理选择零食,足量饮水,不喝含糖饮料

D.保证每天至少活动30分钟,增加户外活动时间

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