在0-3岁阶段儿童的歌唱教学中，必须从歌曲的（)入手

A.3-4

B.4-6

C.3-6

D.5-8

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

A.新生儿

B.0-1岁

C.0-3岁

D.4-6岁

E.0-6岁

A.3-9岁

B.0-3岁

C.4-7岁

D.3-7岁

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

A.懂得不能乱跑

B.懂得不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具

C.懂得不能随意过马路

D.懂得自己大小便

A.倾听与理解的能力

B.口头表达与交流的能力

C.文学欣赏与早期阅读的能力

D.音乐的节奏感

A、评估主要评价中枢神经系统的功能，识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化

B、对孤独症、发育迟缓具有诊断价值

C、评估包括适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为和个人-社交行为

D、适用年龄0-3岁儿童

关于脑功能以下哪项说法正确

A．婴幼儿的语言功能定位在左半球

B．1岁的儿童即可形成左利手

C．右脑半球具有空间信息加工能力的优势

D．新生儿阶段即可观察到大脑功能的不对称现象

E．在我国，约有20%的人为左利手

A.新生儿

B.14岁以下儿童

C.18岁以下儿童

D.6个月以内婴儿

E.8岁以下儿童