某同学觉得专业课学习很难，上课总是听不懂，担心期末会挂科，可能是属于（)。

A.焦虑症

B.神经衰弱

C.疑病症

D.抑郁症

E.心身疾病

今年三月份开始至六月份，持续3个多月，夜里翻来覆去睡不着，脑子里总是浮现白天学习的功课。白天上课精神不足、注意力不集中、精神抑郁，情绪焦躁、心烦心慌，剧烈运动无加重，学习成绩下降，胸部满闷，胁肋胀痛，食欲减退，疲乏无力，大便溏薄。查体：T36.2。C，P94次／分，R18次／分，BP120/80mmHg。面红目赤，双肺呼吸音清，心率94次／分，律齐。肝脾肋未及。舌质红，苔薄黄，脉弦。辅助检查：心电图：窦性心率，88次／分，律齐。作出中医病证诊断及西医疾病诊断。

。今年三月份开始至六月份，持续3个多月，夜里翻来覆去睡不着，脑子里总是浮现白天学习的功课。白天上课精神不足、注意力不集中、精神抑郁，情绪焦躁、心烦心慌，剧烈运动无加重，学习成绩下降，胸部满闷，胁肋胀痛，食欲减退，疲乏无力，大便溏薄。查体：T36.2℃，P94次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。面红目赤，双肺呼吸音清，心率94次/分，律齐。肝脾肋下未及。舌质红，苔薄黄，脉弦。辅助检查：心电图：窦性心率，88次/分，律齐。答题要求：1．根据上述病例摘要，在答题卡上完成书面辨证论治。2．鉴别诊断：请与焦虑症相鉴别。

A.始动调节

B.动力定型

C.优势法则

D.保护性抑制

E.镶嵌式活动

A.强迫性障碍

B.广泛性焦虑

C.恐怖性障碍

D.抑郁性障碍

A、传统式健康教育方法

B、参与式健康教育方法

C、直接式健康教育方法

D、间接式健康教育方法

E、课堂教学

本案例恰当的近期咨询目标包括()。

(A) 改善社会功能

(B) 不被同学取笑

(C) 减轻教室恐怖

(D) 上课遵守纪律

无力。其治法为A、益气养心

B、活血化瘀

C、健脾益气

D、益气温阳

E、燥湿健牌，醒神开窍

宜用何方A、平胃散加减

B、参苓白术散加减

C、香砂六君子汤加减

D、通窍活血汤加减

E、附子理中丸合人参益气汤加减

。思维快，说话快，反应速度很快。同学都评论他是一个又聪明又用功的好学生，都选他当学生会主席。他可能是（）。

A．正常聪明的人

B．轻躁狂症病人

C．意志力很强的人

D．冲动性人格障碍

疗可选()

A．夹脊

B．太阳

C．十宣

D．外劳宫

E．膝眼

检查，因而浪费了许多时间，尽管她也觉得没有必要，但就是控制不住。这种障碍是

A．广泛性焦虑

B．强迫型障碍

C．恐怖性障碍

D．抑郁性障碍

E．以上都不对