在设计混合式教学项目时，针对目标学习者的特点，制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度，应该属于以下哪个环节？（)

A.您的学科课程标准和教学目标

B.自己怎样评价学生

C.怎样把项目与真实世界联系起来

D.学生喜欢参与的活动

A.学习需要

B.教学目标

C.认知内驱力

D.教学情境

A.教学策略

B.教学资源

C.教学内容

D.教学情境

在开展某社区的口腔健康调查前，讨论调查目的时有人提出下面哪项不正确的意见被大家否定

A、作为基线资料，将来评价预防项目时作对比

B、了解高危人群，设计特殊预防项目

C、针对人群主要疾病，施以相应预防措施

D、制定医疗计划，满足治疗需要

E、调查资料供卫生行政部门制定政策提供依据

在开展某社区的口腔健康调查前，讨论调查目的时有人提出下面的不正确意见被大家否定

A．作为基线资料，将来评价预防项目时做对比

B．了解高危人群，设计特殊预防项目

C．针对人群主要疾病，施以相应预防措施

D．制订医疗计划，满足治疗需要

E．为卫生行政部门制定政策提供依据

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

A.教学内容设计

B.教学目标设计

C.教学环境设计

D.教学评价设计

A.通常采取主动实践的方法进行学习

B.善于在实践中检验并完善自己的知识和能力

C.在那种以学习者为主、师生互动的教学活动中，会有很多收获

D.以上说法都不对

A.教学媒体

B.教学评价

C.教学目标

D.教学策略