某老师说：当其讲课写黑板字时，有1～2秒钟内脑子一片空白，想不出该做什么，心理很明白，过1～2秒后又

A．思维不连贯

B．破裂性思维

C．思维中断

D．思维散漫

A.学生的行为出现了闪光点

B.学生有愉快体验

C.学生出现非原则性错误

D.学生旧错重犯

A.大局意识

B.预防意识

C.合理的期望值

D.人文意识

A.情绪对儿童认知发展的作用

B.情绪的分化

C.情绪对儿童心理活动的动机作用

D.情绪的社会化

A.迅速对其提问

B.用语言对其提醒

C.用目光注视学生

D.边讲课边走到该生旁边对其暗示

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。

⑥昨天，妈妈把我接了一下。

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

某试验性生产线每年一月份进行熟练工与非熟练工的人数统计，然后将熟练工支援其他生产部门，其缺额由招收新的非熟练工补齐，新、老非熟练经培训及实践至年终考核有成为熟练工，设第n年一月份统计的熟练工与非熟练工所占比例分别为x_N和y_N。记成向量

(1)求与的关系式并写成矩阵形式

(2)验证是A的两个线性无关的特征向量，并求出相应的特征值

(3)当求

A.#图片1$#=0时，完成的工作是()。

B.写计数器0

C.写计数器1

D.写计数器2

E.写控制字