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[判断题]

员工发展与培训的目的是使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效,确保员工能够

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更多“员工发展与培训的目的是使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效,确保员工能够”相关的问题

第1题

培训与开发是指企业通过各种方式使员工具备能完成现在或者将来工作所需的知识、技能,改变工作态度,以改善员工的工作绩效,并最终实现企业整体绩效提升的一种()和()的活动。

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第2题

培训是使员工获取知识和技能,改变观念和态度,了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。()
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第3题

员工培训激励机制有两种基本激励模式,一种是培训与员工物质利益挂钩,另一种是()。

A.培训与员工职业发展相结合

B.培训与公司发展相结合

C.公司与员工职业发展相结合

D.培训与员工利益相结合

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第4题

()即管理能力开发与发展提升,是针对员工管理能力、综合素质提升的一整套培训与开发计划和管理过程的总称,是组织为了提高其生产力和盈利能力,确定和持续追踪高潜能、高绩效员工,帮助组织内经理成长和提高的项目。

A.新员工导向培训

B.在职培训

C.脱产培训

D.管理开发培训

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第5题

转岗培训是指为转换工作岗位,使转岗人员掌握新岗位业务知识和工作技能,取得新岗位上岗资格所进行的培训。开展转岗培训的原因一般不包括()。

A.企业经营规模与方向的变化

B.企业员工不能胜任现在的工作,需要重新安置

C.企业员工对现在的工作感到厌倦,要求重新安置

D.企业生产技术的进步

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第6题

执业药师继续教育的目的是()。

A.获得合理报酬

B.保持较高的专业水平

C.掌握最新医药信息

D.不断更新知识

E.需努力钻研业务

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第7题

绩效管理的最终目的是()。

A.确定员工奖金

B.确定培训人选

C.决定员工升迁

D.提升员工绩效

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第8题

不属于工作分析的目的的是()

A.合理工作计划

B.员工聘用选拔

C.员工培训开发

D.员工绩效考核

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第9题

工作培训项目的理由之一是能提高工人的生产力。假设要求你评估更多的工作培训是否使工人更有生
产力。不过,你没有工人的个人数据,而是有俄亥俄州制造企业的数据。具体而言,对每个企业,你都有人均工作培训小时数(training)和单位工时生产的合格产品数(output)方面的信息。

(i)仔细陈述这个政策问题背后其他情况不变的思维试验。

(ii)一个企业培训其员工的决策看起来有可能独立于工人特征吗?工人可观测与不可观测的特征各有哪些?

(iii)除工人特征之外,再列出一个影响工人生产力的因素。

(iv)你若发现training和output之间有正相关关系,你令人信服地证明了工作培训能提高工人的生产力了吗?请解释。

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第10题

提高员工工作效率的方法有:()。

A.要以各种方式,提高员工的知识和技能,包括同行之间的切磋、交流

B.把培训时间用在刀刃上,提高培训的针对性、有效性

C.建立知识共享平台,让员工不重复过去的错误,不重复过去的劳动,不重复他人的劳动

D.学历教育

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第11题

工作层面的培训需求分析()。

A.工作的复杂程度

B.工作的饱和程度

C.工作内容和形式的变化

D.员工的知识

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