对管理的理解哪项错误A、是一种绩效责任B、是领导者个人活动C、是协调人际关系D、是一种社会活动E、是

A.真诚原则

B.理解原则

C.服务原则

D.责任原则

E.公平原则

A.服务是一种行销，是员工的价值观

B.服务可以带动绩效

C.服务是整个企业团队精神的体现

D.服务能体现优越感

A.建立基于供应链的研发机构，可以让企业迅速降低成本

B.很多情况下，老一套的销售模式对实现供应链管理目标已经不起作用了

C.要发挥财务在供应链中的作用，就必须设计供应链财务系统和建立供应链财务绩效评估体系

D.只有当服务创造了客户需要的价值时，客户才会发生有利于提高供应链绩效的行为

A.诊断性教学就是先观察学员，了解对方，然后再教给他们知识

B.诊断性教学是一种以学员为中心的教学方法

C.诊断性教学能够发现学员学习过程中存在的问题

D.诊断性教学能够了解学员现有的知识水平，然后进行分层分级的教学

E.诊断性教学是以老师为中心的教学方法

A.绩效改进计划的制定基于绩效评估的结果

B.制定绩效改进计划是部门管理的日常工作

C.绩效改进计划的最终目的是员工现有绩效的提高，能力的提升

D.制定绩效改进计划是部门管理的附加工作

A.反映的是特定时间段的数据

B.定量或不定量

C.与能源绩效参数值有关系

D.用作能源绩效改进方案实施前后的参照来计算节能量

A.生存美学的自觉建构乃管理审美意识生成的哲学根基

B.管理美以诸多符号为载体，呈现独特的美学空间

C.管理具有自身的美学特征，主要体现在人情向善、人际和谐、绩效最优、社会竞争力趋强等方面

D.管理美学主要是一种哲学建构，其对企业管理的实践意义与影响力不大

A.职等

B.职级

C.职位绩效

D.职位价值

A.“卓越绩效”将组织的绩效综合反映在一份文档上

B.卓越绩效准则是全面质量管理(TQM)的一种实施细则

C.卓越绩效模式的知识体系中，最核心的是一套价值观和一套评价准则，分别体现了卓越绩效模式的“道”和“术”两个层次

D.卓越绩效模式的评价准则：由总分值为1000分的七个类目的“要求”构成，七个类目分别是领导，战略计划，顾客，测量、分析和知识管理，员工，运营，结果

A.理解绩效考核内容

B.理解各项考核标准

C.列举典型考核错误

D.提高考核者观察里和判断力

E.加强考核者对绩效考核工作的重视和投入