掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。（)

强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）。

A．精神分析

B．人本主义

C．认知心理学

D．模仿学习理论

班杜拉的社会学习理论是（）。

A．认知心理学的代表性理论

B．传统行为主义代表性理论

C．新行为主义代表性理论

D．精神分析学派的代表性理论

A.系统脱敏法和满灌法

B.自我管理技术和模仿学习

C.厌恶疗法和强化法

D.生物反馈疗法和自信心训练

A.人与社会环境的相互作用

B.模仿学习理论

C.否认认知过程

D.人类可替代学习

关于行为主义理论整合的趋势，下列表述中不正确的是（）。

A．俄国的行为主义与关国的行为主义的互补

B．斯金纳操作条件反射以及其他学习理论的产生

C．行为主义心理学与现代脑科学的有机结合

D．巴甫洛夫的经典条件反射与认知理论潮流的结合

行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是

A．不良的认知模式

B．潜意识内的心理冲突

C．获得性学习结果

D．个人成长受到阻抑

E．心理-神经-内分泌-免疫机制作用

行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是()

A．不良的认知模式

B．潜意识内的心理冲突

C．获得性的学习结果

D．个人成长受到阻抑

E．心理—神经—内分泌—免疫机制作用

A.认知内驱力

B.附属动机

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

A、课程的基本结构

B、全部知识内容

C、各系统的重点内容

D、具有代表性的疾病护理

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.认知策略

A.行为学习理论

B.人性心理学

C.精神分析

D.人本哲学