学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（）。

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.需要内驱力

A.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

B.药师运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

C.在药代动力学原理指导下.利用现代先进的分析技术进行TDM，与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案

D.及时掌握大量、最新的药物信息，以便针对药物治疗过程中的问，提供药学服务

E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究，目的就是用药合理化

A.学习的核心问题是学生要不断质疑

B.师生关系是“学生在教师指导下”

C.学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”

D.学习的基本内容是“获取知识的应用知识，以解决问题”

A.医嘱清楚准确

B.医嘱完整不漏项

C.修订医嘱及时沟通

D.注意观察以便实现个体化治疗

E.加强学习以期掌握选择正确药物的知识与信息

公共场所经营企业自身卫生管理工作的主要内容不包括

A．配备卫生管理人员和建立制度

B．发放卫生许可证和健康合格证

C．组织从业人员学习和掌握卫生知识和技能

D．组织从业人员进行健康检查

E．开展对顾客的卫生宣传教育

A.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

B.药师运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

C.在药代动力学原理指导下，利用现代先进的分析技术进行TDM，与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案

D.及时掌握大量、最新的药物信息，以便针对药物治疗过程中的问题，提供药学服务

E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究，目的就是用药合理化

A.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

B.药师运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

C.在药代动力学原理指导下，利用现代先进的分析技术进行TDM，与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案

D.及时掌握大量、最新的药物信息，以便针对药物治疗过程中的问题，提供药学服务

E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究，目的就是用药合理化

A.运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果，为患者提高全程化的药学服务

C.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

D.药师直接面向患者，是对药物治疗最基础的保障

E.普及合理用药的理念和基本知识，提高用药依从性

A.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

B.药师运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

C.在药代动力学原理指导下，利用现代先进的分析技术进行TDM，与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案

D.及时掌握大量、最新的药物信息，以便针对药物治疗过程中的问题，提供药学服务

E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究，目的就是用药合理化

A.运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果，为患者提高全程化的药学服务

C.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

D.药师直接面向患者，是对药物治疗最基础的保障

E.普及合理用药的理念和基本知识，提高用药依从性

A.运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果，为患者提高全程化的药学服务

C.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

D.药师直接面向患者，是对药物治疗最基础的保障

E.普及合理用药的理念和基本知识，提高用药依从性