幼儿后期不能运用的记忆策略是（）

A.视觉复述

B.特征定位

C.归类

D.复述策略

A.自动编码

B.视觉复述

C.特征定位

D.复述

A.视觉“复述”策略

B.捕捉典型策略

C.特征定位策略

D.复述策略

A.无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱

B.容易运用机械记忆方法，意义记忆具有明显的优越性

C.形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱

D.能开始运用某些记忆策略

A.没有策略(多为5岁前)

B.过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用

C.能主动自觉地采用策略(8岁以后)

D.运用记忆策略稳定发展(10岁以后)

A.复述(背诵)

B.特征定位

C.视觉复述

D.组织

A.视觉复述

B.特征定位

C.归类

D.系列化

幼儿记忆的特点之一是（）。

A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性

B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越

C．机械记忆效果好，意义记忆用得多

D．机械记忆、意义记忆效果均不好

A.无意识记忆为主，有意识记忆发展迅速

B.形象记忆为主，词语记忆逐渐发展

C.可主动使用一些记忆策略

D.机械记忆(重复、背诵)和意义记忆同时发展并相互作用

A.能主动使用记忆策略

B.能使用特征定位策略

C.难以运用记忆策略

D.能使用“视觉”复述策略

A.自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆

B.意义记忆逐渐占主导地位

C.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

D.有效地运用各种记忆策略