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（请给出正确答案）
[主观题]
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的B．儿童道德发展的次序是不
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的
B．儿童道德发展的次序是不分先后的
C．儿童道德发展的速度是先慢后快
D．儿童道德发展的速度是先快后慢
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（请给出正确答案）
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的
B．儿童道德发展的次序是不分先后的
C．儿童道德发展的速度是先慢后快
D．儿童道德发展的速度是先快后慢
答案
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第1题
柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（）。
A．培养儿童的道德情感
B．训练儿童的道德行为
C．为儿童树立道德榜样
D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
第2题
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A．环境和文化的影响不能改变道德的内容
B．环境和文化的影响不能决定道德发展的速度
C．环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序
D．环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序
第5题
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
第6题
在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。
A．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
B．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
C．认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则
D．认识到必须尊重他人的看法和想法
第7题
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（）。
A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B．认为每个人都有自己的意图和需要
C．认识到必须尊重他人的看法和想法
D．强调对法律和权威的服从
第8题
在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（）。
A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B．认为每个人都有自己的意图和需要
C．考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
D．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
第9题
在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。
A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
C．认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则
D．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
第10题
柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。
A．可以变动的
B．可以躐等的
C．固定不变的
D．无所谓的
