阅读教学有助于()
A.文化构建与语言意识的唤醒
B.良好阅读习惯的养成
C.培养学生个性与创造性
D.对词语的理解
A.文化构建与语言意识的唤醒
B.良好阅读习惯的养成
C.培养学生个性与创造性
D.对词语的理解
第1题
A.学会推敲语言的准确性,把握概念之间的关系
B.阅读经典,传承文化,涵养精神
C.构建不同类型文学作品的阅读方式和方法
D.接通文本世界与生活世界,改善生活世界体验,发现美、创造美
第3题
A.民间文学作品大都经过长期流传、千锤百炼,是无数人智慧与才能的结晶
B.民间文学是民众传授知识、实施教育的一种有效工具
C.民间文学以语言为载体,是口头语言的真实体现,故民间文学作品是音韵学、方言学等语言学科的重要资料
D.民间文学记载着民众的思想感情和风俗习惯,有助于政府官员和各个人文学科的学者了解民众的文化史和民众文化的动态
E.民间文学是“口传的历史”,许多历史资料特别是史前资料以及各个时期的部分民众生活文化资料是文献记载所缺少的,对历史学有重要的借鉴价值
第5题
A.“意定监护人”既可以是近亲属,也可以是其他愿意担任监护人的个人或者组织
B.成年意定监护制度有助于解决老年人容易被骗取钱财的问题
C.成年意定监护制度能够给予老年人极大的自主决定权
D.“意定监护人”与子女一样要承担对老年人的赡养义务
第7题
B.利用诗歌的节奏、韵律和意境之美,训练学生的朗读,发展学生的口语
C.利用诗歌的高度概括、联想丰富、感情强烈等特点,发展学生的语言能力、思维能力,陶冶学生性情
D.积极引导学生学习和借鉴诗歌的写作方法,培养学生写作诗歌的能力
第8题
前额叶的主要功能不包括()。
A.语言的理解能力
B.负责有意识的行为活动
C.与工作记忆有关
D.与自我意识有关