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[主观题]

诗歌的阅读教学目的是什么?阐述不正确的是:()

A.正确引导学生认识诗歌的体裁特征,获得有关诗歌的基础知识,包括诗歌的种类、诗歌的节奏、韵律、押韵,诗歌的意象、意境和修辞以及诗歌的阅读与鉴赏等等,培养学生阅读和鉴赏诗歌的初步能力

B.利用诗歌的节奏、韵律和意境之美,训练学生的朗读,发展学生的口语

C.利用诗歌的高度概括、联想丰富、感情强烈等特点,发展学生的语言能力、思维能力,陶冶学生性情

D.积极引导学生学习和借鉴诗歌的写作方法,培养学生写作诗歌的能力

答案
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更多“诗歌的阅读教学目的是什么?阐述不正确的是:()”相关的问题

第1题

以下阅读教学的原则不正确的说法是?()

A.选择适当的教学模式

B.采用三段教学步骤

C.不应尽早开展阅读教学

D.注意阅读教学中的注意事项

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第2题

你认为现代诗歌阅读教学的难点是什么?

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第3题

积极防御战略是我国为保卫祖国、维持和平一贯坚持和实行的战略。下面对其基本点阐述不正确的是()。
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第4题

对于创意‘符号’价值的阐述,下列哪项是不正确的()

A.快速了解产品

B.吸引客户注意力

C.使客户看到就下单

D.引发客户联想

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第5题

“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。

A.对活教育目的的阐述

B.对活教育课程的阐述

C.对活教育方法的阐述

D.对活教育原则的阐述

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第6题

对盐酸可乐定阐述不正确的是()。 A.a2受体激动剂B.抗高血压药物C.分子结构中含2,6一

对盐酸可乐定阐述不正确的是()。

A.a2受体激动剂

B.抗高血压药物

C.分子结构中含2,6一二氯苯基

D.分子结构中含噻唑环

E.分子有两种互变异构体

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第7题

阐述精神分析的主要研究对象和研究内容是什么?

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第8题

关于目的和目标的阐述,正确的是A、目的和目标是一回事,只是提法不同罢了B、目的是量化的、具体化的

关于目的和目标的阐述,正确的是

A、目的和目标是一回事,只是提法不同罢了

B、目的是量化的、具体化的目标

C、目标是量化的、具体化的目的

D、目的必须具有可操作性,可以准确进行测量

E、目的和目、标都是量化的

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第9题

关于目的和日标的阐述,正确的是A.目的和目标是一回事,只是提法不同罢了B.目的是量化的、具体化的

关于目的和日标的阐述,正确的是

A.目的和目标是一回事,只是提法不同罢了

B.目的是量化的、具体化的目标

C.目标是量化的、具体化的日的

D.日的必须具有可操作性,可以准确进行测量

E.目的和目标都是量化的

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第10题

对盐酸可乐定阐述不正确的是A、α2受体激动剂B、抗高血压药物C、分子结构中含2,6-二氯苯基D、分

对盐酸可乐定阐述不正确的是

A、α2受体激动剂

B、抗高血压药物

C、分子结构中含2,6-二氯苯基

D、分子结构中含噻唑环

E、分子有两种互变异构体

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第11题

对盐酸可乐定阐述不正确的是A.d,受体激动剂B.抗高血压药物C.分子结构中含2,6-二氯苯基D.分子结构

对盐酸可乐定阐述不正确的是

A.d,受体激动剂

B.抗高血压药物

C.分子结构中含2,6-二氯苯基

D.分子结构中含噻唑环

E.分子有两种互变异构体

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