法治课知识和理念讲授的内容包括哪些？（)①普及法治知识，养成法治意识②规范行为习惯，培养法治概念③践行法治理念，树立法治信仰

A.向购药的患者讲授安全用药知识

B.向患者发放合理用药宣传材料

C.向患者推荐新药新产品

D.向大众宣传促进健康的小知识

E.向患者提问，判断其用药的正确性

A.结束语要求准确、明白、简洁

B.结束语要求巧妙，要用几句简明的话就把本节课讲授的知识条理化、规律化，做到画龙点睛，恰倒好处

C.结束语要求有启发性

D.话要说得快些，语调要平稳

A.开展健康知识讲座

B.提供科普教育材料

C.提供药学知识咨询

D.宣传和销售保健品

E.讲授自我保健知识

A、课程的基本结构

B、全部知识内容

C、各系统的重点内容

D、具有代表性的疾病护理

A.讲授内容多

B.气氛开放活跃

C.传达知识准确

D.系统地将知识教给员工

A.知识启发讲授

B.基于STS的教学

C.基于实验探究为特征的教学

D.观念建构认识发展性的教学

A.契约自由

B.公平正义

C.党的领导

D.依法治国

B、动力定型

C、优势法则

D、保护性抑制

E、镶嵌式活动

娟娟在学期末学习效率减低是A、年龄小的缘故

B、厌倦学习的表现

C、淘气的表现

D、对学习内容没兴趣的原因

E、脑力工作能力的变化规律

在课堂上做小动作表明娟娟出现了A、疲倦

B、早期疲劳

C、显著疲劳

D、过度劳累

E、厌学情绪

针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是A、提醒她端正坐姿

B、在课堂上增加互动内容

C、多采取问答形式讲授或复习

D、朗读、书写、电化教学相结合

E、以上都是

A.法律专业人才稀少

B.法治理念仍然淡薄

C.法律制度不完备,国家机关职权不清

D.法律机构不完善

E.立法、执法、监督水平等均有待提高

A.从而提升立法质量和法治水平

B.提升经济法基本理论研究水平

C.提高经济法的法治理论水平

D.进而构建高水平经济法理论