客服代表向客户提完问题后，无需给时间让客户考虑，需要马上让客户给予答复（）

A.当我留下信息后能有人及时与我联系

B.销售人员能够尊重我的时间

C.即使不到店，也可以解决一部分我对产品和价格的问题

D.不要让我感觉像接骚扰电话

抢救过程中，执行口头医嘱，应做到

A．听到后立即执行

B．必须向医生复述一遍

C．执行完医嘱立即让医生补写

D．无论什么情况，都不能执行口头医嘱

E．争分夺秒抢救，无需再向医生确认便可执行

A.送红包

B.限时

C.限量

D.限价

A.让患者看见护士的脸部和口型

B.用手势和表隋加强信息的传递

C.让患者用点头或摇头来回答问题

D.适当采取抚摸加强沟通效果

E.交流时给患者充分的时间

梁某，女，77岁，患冠心病入院。病人因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是()。

A．让病人看见护士的脸部和口型

B．用手势和表情加强信息的传递

C．让病人用点头或摇头来回答问题

D．适当采取抚摸加强沟通效果

E．交流时给病人充分的时间

的任务和要求，对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱，经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选择了一些难度更大的习题，对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心得加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获得知识、较好的完成了学习任务。

问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则？

(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。