幼儿园大班儿童在编构故事时，编构的往往是（)的情节。

A.尚未换牙

B.外耳道有耵聍

C.牙齿有黑褐色斑块

D.视力表检査视力为1.0

E.视力表检查两眼视力相差一行

1：80，1：160，1：160，1：320，1：640，描述其抗体滴度的集中趋势的指标应选用：

A.标准差

B.极差

C.算术平均数

D.几何平均数

E.四分位间距

0，1:20，1:40，1:40，1:80，1:80，1:160，1:160，1:320，1:640。描述抗体滴度集中趋势的指标应选用

A.标准差

B.极差

C.算术平均数

D.几何平均数

E.四分位间距

1∶40,1∶80,1∶80,1∶160,1∶160,1∶320,1∶640,描述抗体滴度的集中趋势的指标应选用

A.标准差

B.极差

C.算术平均数

D.几何平均数

E.四分位间距

，1：80， 1：160，1：160，1：320，1：640。描述其抗体滴度的集中趋势的指标应选用

A．标准差

B．极差

C．算术平均数

D．几何平均数

E．四分位间距

要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促进幼儿心理健康。然而，在现实生活中，存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。

所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。

镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。

镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症？!”

镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了？哑巴了？以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”

在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。

请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：

(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;

(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;

(3)试述作为一名幼儿园教师，如何提高教师职业道德自我修养，减少对幼儿的心理虐待。

师花费了大量的心血精心布置五彩缤纷的墙饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好。但开园不久，园方就遇到了一个难题，虽然教师时刻提醒幼儿注意爱护幼儿园的玩具和环境但仍然出现了大量的玩具被损坏，墙饰被涂抹的现象。一段时间后，园方要求老师把一些高端玩具收拾起来，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，这家幼儿园小、中、大班环境布置非常雷同，当入置其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班、大班。

结合有关幼儿园物质环境创设基本原则知识分析以上现象主要违背了哪些原则，并说明理由。

A.安全性

B.参与性

C.趣味性

D.教育性

A.全面性发育迟缓

B.运动发育指标延迟

C.智力发育障碍

D.发育性协调障碍

E.脑瘫

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

二楼楼梯滚下，当场并未出现明显外伤。但齐齐惊吓过度，心脏暂停。

问题：假定您是该幼儿园的教师，您将如何对齐齐采取挤压心脏法？