《普通话异读词审音表》中表明“统读”的词是指（)。

A.同形词语

B.同义复词

C.偏义复词

D.叠音词

E.连绵词

A.不写错别字

B.能用普通话读准字音

C.能独立运用识字工具

D.学习并掌握字的音形义

E.能在教师指导下掌握生字

A.猩猩

B.哥哥

C.姥姥

D.饽饽

在ICD-10第三卷书中，解剖部位及表明疾病性质的形容词

A、永远作为主导词

B、一般作为主导词

C、一般不作为主导词

D、优先作为主导词

E、经常作为主导词

A.词趣

B.义趣

C.字趣

D.音趣

A.在卷一中查找编码

B.在索引中查找编码

C.确定主导词

D.在类目表中核对编码

E.在肿瘤表中查找部位编码

A.用“尝”、“吞下”、“咀嚼消化”分别比喻可以读一部分、可以全读，不但要全部读，而且还要细细读

B.表达针对阅读不同的书籍内容，采取不同的读书方式

C.这里用“吃东西”来比喻“读书”

D.比喻就是譬喻，俗称“打比方”

A.有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式

B.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位

C.词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆

D.形象记忆一直居优势地位

A.以诗为词

B.以文为词

C.创制小令

D.创制慢词

A.单音重复，如“妈妈”、“灯灯”

B.开始构造两个词的“电报语”，如“手套捡”代表“手套掉了，捡起来”

C.以音代物，如小狗为“汪汪”、汽车为“嘀嘀”

D.一词多义，如“车车”可表示“车来了”，或表示“我要小车玩具”

E.词内容限于日常生活有关的事物，且多为名词