智力落后儿童人格发展的影响因素包括（)

A.不良的语言发展

B.认知能力的限制

C.缺乏动机

D.不正常或不适宜的行为

A.家庭因素

B.教育和智力水平

C.性别

D.人格

A.遗传

B.疾病

C.智力

D.体力

A.“社会经济因素”影响体格发育也影响心理、智力和行为发展

B.家庭“社会经济因素”和其他社会因素共同作用同时有独立性

C.家庭“社会经济因素”包括生活方式、家庭气氛和生活制度等

D.家庭“社会经济因素”中经济收入对生长发育的影响作用超过双亲受教育水平

E.“社会经济因素”可以量表方式评估对生长发育的综合影响

A.人类的自制力存在关键期

B.儿童时期对人的发展很重要

C.人的语言与智力发展存在关键期

D.人格发展存在关键期

E.人接受一种语言后很难改变

A.单因素实验设计

B.多因素实验设计

C.单组实验设计

D.等组实验设计

A、人格发展存在关键期

B、人接受一种语言后很难改变

C、人的语言与智力发展存在关键期

D、人类的自制力存在关键期

E、儿童时期对人的发展很重要

A.人类的自制力存在关键期

B.儿童时期对人的发展很重要

C.人的语言与智力发展存在关键期

D.人格发展存在关键期

E.人接受一种语言后很难改变

下列有关社会、家庭因素（"社会经济因素"）对生长发育影响作用的描述不正确的是

A、"社会经济因素"影响体格发育也影响心理、智力和行为发展

B、家庭"社会经济因素"和其他社会因素共同作用同时有独立性

C、家庭"社会经济因素"包括生活方式、家庭气氛和生活制度等

D、家庭"社会经济因素"中经济收入对生长发育的影响作用超过双亲受教育水平

E、"社会经济因素"可以量表方式评估对生长发育的综合影响

A.排除因素

B.儿童的早期经历

C.智力水平

D.儿童的基本认知加工能力