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[主观题]

在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回类，10年后，他们还是不会人类的

语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够听懂狼的语言，这事件说明

A.人类的自制力存在关键期

B.儿童时期对人的发展很重要

C.人的语言与智力发展存在关键期

D.人格发展存在关键期

E.人接受一种语言后很难改变

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发布时间：2020-10-19

更多“在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回类，10年后，他们还是不会人类的”相关的问题

第1题

在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回家，10年后，他们还是不会人类的

语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够听懂狼的语言，这事件说明

A.人类的自制力存在关键期

B.儿童时期对人的发展很重要

C.人的语言与智力发展存在关键期

D.人格发展存在关键期

E.人接受一种语言后很难改变

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第2题

在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回人类，10年后，他们还是不会人类

的语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够昕懂狼的语言，这事件说明

A、人格发展存在关键期

B、人接受一种语言后很难改变

C、人的语言与智力发展存在关键期

D、人类的自制力存在关键期

E、儿童时期对人的发展很重要

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第3题

在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明

A、心理是人脑对客观事实的客观能动的反映

B、婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿

C、人的语言与智力发展存在关键期

D、心理发展必须在良好的物质条件下进行

E、影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关

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第4题

在“狼与羊”的博弈中，如果只有四只狼，那么最后羊逃走了。（)

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第5题

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是草原森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿

群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得那么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。以上这段文字要说明的道理是（）

A．狼是草原森林和鹿群的功臣

B．狼吃鹿是大自然的法则

C．人类不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果

D．鹿群的过度繁殖会破坏草原森林

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第6题

《汉书？李广苏建传》通过多方面描写苏武在艰难困苦绝境中所表现出的镇定自持，塑造出一个光彩照人的英雄形象。下列典故与苏武有关的是（)。

A.鸿雁传书

B.没石饮羽

C.勒石燕然

D.封狼居胥

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第7题

不易感染狂犬病的动物有（)

A.狼

B.田鼠

C.狐狸

D.狗

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第8题

以下动物中具有社会行为的有（)。

A.狼

B.蚂蚁

C.蜜蜂

D.蜗牛

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第9题

12岁的小明是留守儿童，一直由爷爷奶奶抚养，他的父母在外打工，每年春节才回家几天，小明有时因想念父母而闷闷不乐。虽然成长环境不利，但小明能够正确面对，不仅学习成绩优异，还担任小队长，在老师带领下组织和他情况相似的小伙伴们为社区高龄老年人服务。在外担任工程队队长的爸爸得知情况后，自豪地说:“这孩子的领导能力超过我了啊!”上述内容体现出人类行为与社会环境的基本关系有()

A.留守儿童虽然处于不利的社会环境，但激发其抗逆力可改善社会环境

B.留守儿童虽然处于不利的社会环境，但是会逐渐适应社会环境

C.留守儿童处于不利社会环境时，会受到社会环境影响

D.留守儿童虽处于不利社会环境，但完全不会受其影响

E.社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响

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第10题

人包虫可能的感染方式有（)。

A.抱着牧羊犬入眠

B.剪羊毛

C.捕猎狐、狼

D.生食羊肉